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职业教育东风频吹,新高教的“新模式”将再助力高增长

来源:  时间:2019-12-26 09:40:39
    今年以来,高职扩招100万、民促法实施条例原则通过、国家职业教育改革实施方案等职业教育的利好政策从未间断。教育部近日印发了《中华人民共和国职业教育法修订草案(征求意见稿)》,也对于大力发展职业教育和建设教育强国人力资源强国提供了更有力的法律支撑,职业教育龙头企业之一的新高教集团也成为政策收益者.
    《征求意见稿》中明确提出,将完善产教融合制度支撑,着重解决职业学校“一头热”,行业企业参与积极性不足的问题;以及扩大职业学校办学自主权。
新高教发展20年来,学生人数从最开始的不足3万,到如今的总学生人数超过11万,复合增长率超过50%;学校也从2所(云南工商学院、贵州工商职业学院)扩充到7所(新增哈尔滨华德学院、湖北民族大学科技学院、洛阳科技职业学院、广西英华国际职业学院(及附属中学)、兰州理工大学技术工程学院。
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    为了积极响应国家政策,新高教集团下属院校也在积极开展高职扩招工作。记者获悉,其目前已录取6000余人,且招生人数在各校当地均属领先;同时,新高教集团湖北、贵州学校还对部分学员实施学费减免政策。
    在整个教育行业,一直存在在线教育和线下教育之争,以今年暑假大战为标志性事件。从各家表现来看,在线教育已有明显超过线下教育的趋势,高职扩招的对象——三辅人员的实际情况似乎也更加适合线上教育模式,但线下也需积极靠拢。数据显示,整个高教领域目前共有民办本科院校434所(其中独立学院265所),民办专科322所,整个高教上市公司拥有的学校数为34所。所以其实对于这些学校来说,也同样面临着教学模式、科技创新的挑战。那么,如何突破呢?
    一般情况下,学校在智慧教育投入上,通常采用的方式是直接外包,尤其公办学校。外包虽然很省事,只要供应商按时交付,维护即可。但是,对于实际效果和教育的理解,明显是不够的。这也是为什么很多高校的信息化设备使用频率周期都很短,科技给教学带来的改变有限。在今年的半年业绩发布会上,新高教介绍了自己的解决办法,某种程度上也是民办高校目前的趋势。相比直接外包,新高教采用的办法是和阿里云,海康威视合作,自己提供多年来在教育这件事上的经验,对方提供一些技术。通过这种磨合,才能真正让技术更赋能教育,让教学更高效。同时,每所学校还节约了开发成本。
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    细化到具体的教学环节中,为了更好的适应新的学生群体,新高教采用“一平两端”线上线下混合式教学模式,“一平”即在线教学平台,“两端”即移动端、PC 端。教师在辅导学生时采用平台督学、直播答疑和课堂面授三种形式相结合。根据学生实际情况,灵活采用节假日集中教学、夜间走读、送教上门等多种教学模式;任课教师定期进行课堂面授辅导与在线直播答疑。学生线上线下自主学习时间原则上每天不少于4小时,每周学习总时间不少于20小时,线上线下自学时间比不大于1:2。
    数字化时代,企业最大的挑战就是管理方式的改变。回到学校身上,就是如何应对学生的新培养要求。据了解,新高教的经验做法是坚持分类培养,单独编班(选课)、教学、考核。这样方能更好落实“质量型扩招”,宽进严出。进而通过课程的优化设置,突出培养学生创业能力、实践技能。
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    值得一提的是,新高教还在推行“1+X”证书制度试点。将“1”(学历证书)与“X”(若干职业能力等级证书)相互衔接,鼓励将学生取得的行业企业认可度高的有关职业资格证书、技能等级证书以及已掌握的有关技术技能,按一定规则折算为学历教育相应学分。相信只有通过这些新的尝试和改革,再借助科技手段,才能为学生匹配更适合的高收入就业渠道。
    众所周知,对于高教上市企业来说,业绩也是投资者最关心的内容。收入来源基本依靠学费和住宿费的增长。如果拆分来看,新高教有所不同的是,新盈利增长点还有:第一,提高学费和增加学生人数。在2019/2020学年,平均学费为10995元,而整个民办高校平均学费为13836元,仍有很大的增长空间;第二,在扩招背景下,其他收入的增长空间还很大,有助提高整个集团毛利率;第三,继续通过低成本并购其他学校,过往的并购案例证明其拥有强大的并购和投后能力。